Educational Leadership, PhD
概述
教育学院哲学博士（Ph.D.）项目旨在满足教育领导者的专业发展需求。哲学博士毕业生须完成教育领导专修方向。该项目源于哥伦比亚国际大学对基督教学校及基督教高等教育长期以来的委身，致力于培养能够以合乎圣经的卓越精神进行领导、示范、思考、沟通与研究的教育工作者。学生将不断提升其在教育机构中阐述以基督为中心的视角的能力，并在更广泛的社会中代表从圣经视角出发的教育立场。课程100%线上提供。学生须获哲学博士项目录取方可注册课程。CIU教育类项目获国际基督教学校协会（ACSI）高等教育认证项目（HEAP）认可。符合特定要求的项目毕业生，有资格免费申请相应的ACSI教师或行政人员资格证书。
宗旨
本哲学博士项目致力于培养具有圣经视角、能够通过学习满足需求并引领教育社群的领导者。
培养目标
学生须在教育领导的特定领域展现学习成果。学生须令人满意地展现的项目能力，将通过项目课程、课程结束时以档案或考试形式呈现的合格证明，以及博士论文予以支持。所有学生均须在全部规定成果方面展现令人满意的能力；任何能力均不得豁免。若学生未修读与某项特定能力相关的项目课程，仍须通过合格考试或档案提交的方式证明该项能力。
入学要求
- 在线申请
- 最高学历及已获研究生学分的正式成绩单
- 最近一个学位的平均绩点（GPA）不低于3.0
- 须持有获认证院校颁发的、能够为教育领导研究生阶段学习提供相关基础的硕士学位（强烈建议该硕士学位聚焦于教育或教育相关领域）
- 一般推荐信两封
- 学术写作样本（已发表文章或研究生阶段研究论文）
- 简历，须能证明申请人具备支撑本学位项目要求所需的充分教学、行政及领导经验
- 哲学博士/教育专家委员会面试
Kepha学院学生英语能力要求（2026年8月新增）
申请Kepha哲学博士项目者，还须以大学英语四级考试（CET-4，中华人民共和国全国性英语水平测试）或同等标准的成绩证明其英语能力方可获录取。达到最低标准后，将对英语能力进行个案评估。
- 大学英语四级考试（纸笔或机考）：425分（满分710分）
母语非英语的学生，亦可通过以下任一标准化英语能力测试并达到相应最低分数获得录取资格：
- 托福（纸笔考试）：最低550分（满分677分）
- 托福（机考）：最低213分（满分300分）
- 托福（网考）：最低79分（满分120分）
- 雅思：最低6分（满分9分）
- 多邻国英语测试：最低100分
住读与转学分政策
经项目主任认定，最多15个教育类研究生课程学分可计入哲学博士项目。若申请人已完成一个以上硕士学位或已获教育专家学位（Ed.S.），可另外转入6学分。转学分须来自获认证院校，且成绩须为“B”级或以上。2023/2024学年前获录取、现申请复学的学生，可保留其此前获认定的B-成绩课程及B-转学分课程。此规定并不代表复学录取，仅反映选课工作表所载情况。此前六年内在CIU完成教育专家学位（Ed.S.）的学生，若获哲学博士项目录取，可转入该学位的30个学分。
符合哲学博士项目录取要求的CIU研究生，可从CIU教育硕士项目转入15学分。具体转换关系为：EDU 7300《课程原理》转换为EDU 9000《CIU基础课程》；EDU 5430《真实性评估》转换为EDU 9330《测量与评估》；EDU 6110《课程的发展与指导》转换为EDU 9380《教学设计》；EDU 6425《教育督导》转换为EDU 9520。若学生已完成教育硕士（教育领导专修），EDU 5525《法律与人事》转换为EDU 9550；若学生已完成教育硕士（教学指导专修），EDU 7410《教学模式》转换为EDU 9350。转换事宜将由教育专家/哲学博士录取委员会在录取时最终确定。
修业年限
本项目完成年限为六年，自学生开始修读哲学博士课程之日起计算。在特殊情况下，学生可申请延长论文完成时间。
毕业要求
尽管学业导师会协助学生规划课程，但确保满足全部毕业要求仍是学生本人的责任。
- 保持累计平均绩点（GPA，四分制）不低于3.0，计入学位的任何科目成绩不低于“B”。此前已转入或曾获得B-成绩、目前状态良好的在读或复学学生，可保留该学分（转学分成绩不计入累计GPA）；
- 通过令人满意地完成课程及合格考试或档案提交，展现对本项目各项培养成果的能力；
- 完成并顺利进行一场公开口头答辩，就其获批准的论文展示学生具备胜任研究、批判性思维及有效沟通的能力。
课程设置（基础课程＋专修课程，共60学分）
基础课程（45学分）
- EDU 9000 – CIU基础课程 学分：3
- EDU 9320 – 教学理论 学分：3
或
- EDU 9540 – 战略规划与组织评估模式 学分：3
- EDU 9510 – 领导力与伦理 学分：3
- EDU 9515 – 领导力与组织行为 学分：3
- EDU 9525 – 组织团队建设原理 学分：3
- EDU 9535 – 教育机构治理与管理 学分：3
- EDU 9615 – 教育统计学导论 学分：3
- EDU 9616 – 教育统计学进阶 学分：3
- EDU 9617 – 量化研究 学分：3
- EDU 9618 – 质性与混合方法研究 学分：3
- EDU 9690 – 资格能力考核 学分：0
- EDU 9695 – 论文预备 学分：3
- EDU 9701 – 博士论文（一） 学分：3
- EDU 9702 – 博士论文（二） 学分：3
- EDU 9703 – 博士论文（三） 学分：3
- EDU 9704 – 博士论文（四） 学分：3
专修课程（15学分）
请从以下课程中任选五门修读：
- EDU 9330 – 测量与评估理论 学分：3
- EDU 9350 – 有效教学模式 学分：3
- EDU 9380 – 教学设计 学分：3
- EDU 9520 – 教师队伍的领导、发展与评估 学分：3
- EDU 9540 – 战略规划与组织评估模式 学分：3
- EDU 9545 – 另类教育传递系统 学分：3
- EDU 9550 – 教育趋势与法律 学分：3
- EDU 9555 – 教育机构发展与财务 学分：3
- LDR/BUS/EDU 9xxx 领导力课程（须经导师批准） 学分：3