Instruction & Learning Concentration (Chinese), MEd
教育硕士（教学指导）项目旨在从圣经视角为教育工作者提供专业成长机会。学生将被培养在各类学校处境中承担教师及/或教学督导的领导角色。
本专修方向的课程设置提供机会，帮助学生在教学理念、策略及内容设计方面发展知识、技能与素养，以促进学生学习成效。学生亦可选择个性化专修课程设置。
教育硕士（教学指导）项目提供全程线上授课。学生应在规划学位课程时咨询其学业导师。
教育硕士项目概述
教育硕士（M.Ed.）项目从圣经视角培养在职教育工作者，使其胜任美国及世界各地学校行政管理、教学领导及教学岗位。教育硕士毕业生须完成幼儿教育、教育领导或教学指导三个专修方向之一。本项目提供全程线上授课。学生应在规划学位课程时咨询其学业导师。CIU教育类项目获国际基督教学校协会（ACSI）高等教育认证项目（HEAP）认可。符合特定要求的项目毕业生，有资格申请相应的ACSI教师或行政人员资格证书。
培养目标
候选人须发展以下能力：
- 内容能力，具体展现为：
- 能够应用圣经原则构建教育哲学，并向不同受众加以阐述；
- 能够理解教学策略与学习理论，以满足学习者发展及其个体需求；
- 能够基于哲学、理论及圣经原则开发并分析课程，并阐明其与教学及学习之间的关系。
- 促进全体学生学习的技能素养，具体展现为：
- 能够运用多种研究方法与技术手段解决学校处境中的问题；
- 能够通过多种方法评估并监测学生学习情况；
- 能够营造滋养性的学校文化以促进学生学习，包括考量学校社群内部的文化差异。
- 专业精神，具体展现为对以下方面的持守：
- 有意识地在学校处境中营造有利于灵命转化的氛围；
- 教育工作者的专业角色，包括通过反思与经验总结实现终身学习，并关注教育领域的最新议题；
- 与其他专业人员、社区成员及家长有效协作与沟通，以提升学生学习成效。
入学要求
- 在线申请
- 申请费
- 最高学历及已获研究生学分的正式成绩单
- 最近一个学位的平均绩点（GPA）不低于2.7
- 既往教育经历，须以下列之一予以证明：
- 两年课堂教学经验或教育行政经验
- 现行有效的教师资格证书
- 教育相关本科学位
- 专业推荐信
- 一般推荐信
学分转换
学生可在录取后向项目主任提交过往相关学历的成绩单，依CIU转学分政策相关规定执行。
修业年限
完成教育硕士项目全部要求的期限为六年，自学生开始修读教育硕士课程之日起计算。
毕业要求
尽管学业导师会协助学生规划课程，但确保满足全部毕业要求仍是学生本人的责任。
- 保持平均绩点（GPA）不低于2.5，且任何科目成绩不低于“C”；
- 通过令人满意地完成项目课程，展现对本项目各项培养成果的能力。
课程设置（基础课程＋核心课程＋专修课程，共30学分）
基础课程（6学分）
- EDU 6231 – 教育的历史与哲学 学分：3
- EDU 7300 – 课程基础 学分：3
核心课程（12学分）
- EDU 5331 – 认识学习者 学分：3
- EDU 5430 – 真实性评估 学分：3
- EDU 6110 – 课程的发展与指导 学分：3
- EDU 6490 – 教育研究 学分：3
教学指导专修课程（12学分）
- EDU 6425 – 教育督导 学分：3
- EDU 6610 – 差异化教学 学分：3
- EDU 6620 – 追求理解的教学设计 学分：3
- EDU 7410 – 教学模式与策略 学分：3
个性化专修课程
学生亦可不选修上述教学指导专修课程，转而以选修课的方式自主设计专修课程组合，聚焦于哥伦比亚国际大学开设的特定兴趣领域课程或转学分课程（例如小学或中学学科内容、学习障碍与危机应对等）。